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【學校訪問】圣方濟愛德小學校長:盼邁向國際學校模式

瀏覽次數:551       上傳時間:2021-12-14 17:50

  圣方濟愛德小學于1962年創立,扎根石硤尾近60年,先后轉換兩次校舍,2007年成功申請第三個校舍,并于2010年搬到偉智街現址。11年來,校園的變化不止于新環境及設施,同時在嶄新且多元化的活動和教學方式上體現,令學生全面發展,與社會共同進步。
  新舊校面積相差一倍
  三年前上任的校長王澤純表示,搬遷后的校舍硬件出眾,「學校開揚且光綫充足,(這樣)環保通風的設計,令學校外形儼如一所國際學校校舍,(我認為)發展空間很大,很有潛質。」陪伴學校兩度搬遷的副校長鄭雪嫻補充:「舊校是『火柴盒』小學,比較陰暗,新校面積(比舊校)大了一倍,且多了一個有蓋操場和音樂室。」
  現時校舍樓高七層,11年來新增的設施還有電腦室、小組學習室、校園電視臺、三樓花園及中藥園等,王澤純笑言:「目標是希望一步一步做到(雖然是)資助學校,但能夠向學生提供國際學校的生活和學習模式,我估計學校可發展的空間(未來)十年還未用盡,可塑性很高。」

  設施升級體藝活動變多元
  隨著硬件全面升級,學校的「軟件」亦得以多方面發展,王澤純指出,學校傳統一向重視成績,學術氣氛濃厚,現時學校雖仍以追求成績優異、助學生發揮潛能及建立關愛文化為教學基礎,但由于資源及場地設施比以前好,故王澤純近三年致力推動多元活動及體藝訓練,助學生裝備自己。「天主給每個人不同的恩寵,成績好的(學生)可以為社會服務,成績不好的也能從各種活動中學到不同技能,全面發展。重點是讓學生經歷、與社會及世界接軌,結果不是最重要的。」
  該校注重學生的體藝發展,近年增設的課外活動不勝枚舉,包括沙畫、花式跳繩、粵劇及英語歌劇等。因為新冠疫情,學生目前只能透過視像學習英語歌劇,難免出現聲畫問題,王澤純認為這也是一種經歷,不會因此暫停訓練。副校長鄭雪嫻表示,學校正大力推行VR(Virtual Reality,虛擬實境)興趣班,教導學生以VR技術繪畫立體畫,期望接下來更進一步,讓學生利用VR嘗試太空冒險或救火救人,豐富學習元素,甚至最后可由學生自行創建虛擬世界。

  六年級學生操場露營
  該校善用搬遷后的校舍空間,推出不少趣味活動助學生成長,例如有別于舊校舍操場空間有限,現時六年級學生畢業前可在寬闊的操場上露營,體驗團體生活,并增加對學校的歸屬感。
  王澤純說:「去年安排六年級學生在校內露營,他們需要自行紥營,是非筆墨可形容的經歷。其間他們可能與同學有碰撞,從而學會疏理問題、解決困難。(成績)高分的人很多,但學懂處理人際關系同樣重要。」
  校方又設計活動教導一至二年級學生摺衫、整理物品及綁鞋帶等,培養其自理能力;三至四年級學生需完成簡單任務,如全組人協力將花生夾入水樽,學習溝通和控制情緒;五年級設有領袖訓練,提升學生領導才能。

  增花圃蝴蝶園深化生命教育
  校園遷至現址后,逐步增加設施協助推行生命教育,包括三樓露天花圃、蝴蝶園和中藥園。王澤純表示,三年前剛到任時,花圃的規模較小,「現時(該處)種植可食用的植物為主,包括白菜、蘿蔔、火龍果、牛油果、菠蘿、苦瓜及番薯葉等,種類繁多。由四年級以上的學生逢星期五輪流當值打理,負責淋花、除草和收割,培養他們的責任感,部分(植物)更可帶回家享用。」
  她續說,學生也會輪流照顧蝴蝶園的毛毛蟲,助牠們孵化成蝴蝶,從過程中學習生命教育;去年增設的中藥園,老師在每種植物上標示其功效,如「黑面將軍」的藥效是清熱解暑、活血消腫,同時讓學生接觸中華文化。
  該校中藥園的英文名稱是Dr.Jan’s Garden,名字源自《本草綱目》作者李時珍。
  此外,校內特別開闢空間育有三只「貓老師」,牠們是兩年前由學生發現的流浪貓媽媽和兩只小貓,其后飼養在校園之內,王澤純稱每個學期末都會收到探訪貓老師的申請,「上學期收到十多封來信申請探貓老師,學生表現好便可探訪,學習照顧與尊重生命。」

  推旱地冰球訓練
  新興運動也是學校近年的重點推行項目,最大目的是透過運動幫助學生的身心健康發展,提升動力、身體質素及眼界。體育課內容包羅萬有,每周輪流推廣不同新興運動,記者到訪當日學生們正興高采烈地玩躲避盤(Dodgebee),接下來學校又會推廣健球(Kinball),其他運動項目包括劍擊、棒球、拳擊及旱地冰球(Floorball)等,并會從中挑選有潛質的學生組成校隊,棒球隊便是一例。
  上述運動項目均需要一定的面積范圍方可舉行訓練,以旱地冰球為例,小學組一般採用四對四比賽模式,所需場地為長廿八米、闊十五米,該校現有的操場大小正好符合要求,只需在四周設置圍板即可成為旱地冰球場。王澤純提及此項目時略顯遺憾,「其實最初計畫到熘冰場學習真正的冰球,可惜當時疫情嚴峻令熘冰場關閉,長遠希望未來可以做到。」

  期望擴充Makerspace
  提到學校未來的計畫及展望,王澤純透露現正將舊常識室重新改裝成Makerspace(創作者空間),除有科技設備供學生動手制作機械產品,也將加入生物元素,例如透過水耕及土耕的研究,啟發他們思考未來糧食與能源問題。
  「長遠計畫是將Makerspace擴充,可能加入電競元素,甚至成為社區資源中心,供社區作教育用途,惠及社會。」另一未來規畫是建設宗教裝置「明陣」(labyrinth),明陣看上去像迷宮,但只有一個出入口,步行者需要專注及靜心觀察,配合默禱,有助學生處理情緒。
  學生透過電子學習工具Padlet上載英文作文,作文即時于大熒幕上顯示,供老師和同學點評,學生更可在電子學習平臺上重溫課堂。

  明年該校將迎來60周年校慶,王澤純以「感恩」、「傳承」、「展翅飛」作概括,即回顧往昔感念師生的付出、貫徹教育理念,并與世界和社會接軌。

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